华盛顿，宾夕法尼亚州(12月. 5, 2013)——有一天, 不久前, 那时用电话玩电子游戏就像科幻小说一样. These days, 大多数大学生可能都玩过这些游戏, 但很少有人打算自己设计一个.
在华盛顿 & 杰弗逊(W&大学里，有一门课就是专门做这个的.
12月5日星期五. 6, 邀请大学社区玩由CIS 105:游戏设计与开发学生设计的数字游戏, 在技术中心222房间，时间是上午10:30到11:30.m.
计算机与信息研究(CIS)专业大二学生里克·芬查姆(Rick Fincham)说，他过去曾“修补”过设计电脑游戏, 但直到上了这门课才设计出一款完整的游戏.
“我很高兴现在知道整个过程是多么复杂, 以及做所有的计划需要多少钱, 然后进行调整, 和一个团队一起工作，这样每个人都能始终保持一致,” he said.
CIS 105教授游戏开发的基础知识. 这学期，班上的15名学生都为自己的游戏做了个人设计工作, and spent the past month working in groups to fully develop five games: We Are Monsters; Eco-Elf; Crime Through Time; Dingo V2; and Nutty Buddy.
因为这门课是介绍性的, 学生通常很少或根本没有编程或设计经验. 本课程包含了CIS专业的所有主题，包括编码, design, planning, testing, 以及人机交互——通过开发游戏的过程.
Fincham, 谁打算以开发智能手机应用程序为职业, 说游戏设计的编程方面很有挑战性. 他说，最困难的事情是了解玩家如何使用和解读游戏.
“最困难的事情是让游戏实现你想要实现的用户体验,” he said. “你必须把自己放在玩家的位置上，看看这对他们来说是否有意义.”
阿曼达·霍兰德-明克利博士.D.她是华盛顿大学CIS系副教授兼系主任&J, 说这门课对所有专业的学生来说都是一个很好的学习机会, 这是一个邀请社区成员进入课堂的有趣方式.
“即使是那些不想成为游戏开发者的学生, 游戏是理解在构建系统时考虑用户重要性的绝佳环境,”她说。. “相当多的学生在大四时选修了这门课程，这是他们一生中唯一的一门独联体课程. 他们可能再也不会制作游戏了, 但是，他们对自己学习工作中可能遇到的复杂软件的能力更有信心.”
